Мастер-класс на тему: «Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия»

Здравствуйте! Данный мастер-класс посвящен системе игровых упражнений с кругами Луллия. Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ – технологии.
Многообразный мир состоит из объектов. Любой реальный объект имеет признаки: цвет, форму, количество, части, изменение во времени, материал и т.д. Основная цель работы с кругами Луллия – освоение способа познания мира.
Методика построена на изобретении Раймонда Луллия. Круги разного диаметра соединены между собой и разделены на одинаковое количество секторов, сверху кругов установлена стрелка. Они свободно двигаются. На сектора размещаются картинки, которые при движении секторов, составляют различные комбинации.
Игровые упражнения с детьми с использованием кругов Луллия решают следующие задачи:
- формируют понятие «признак», знакомят с именами признаков;
- учат восприятию проявлений признака в конкретном объекте, его типичности или парадоксальности, нахождению причинно-следственных связей между объектами;
- развивают навыки фантастического преобразования объектов;
-формируют способность увидеть суть проблемы.
Пособие можно использовать с 3-х лет. В этом возрасте целесообразно брать два круга с четырьмя секторами. С 4-х лет можно добавить третий круг. К 7 годам дети вполне справляются с заданиями в основе которых лежат 4 круга с 8 секторами.
Задания с кругами можно разделить на 4 типа:
1 тип: «Найди реальное сочетание»
Под стрелкой объединяют картинки, формирующие реальную картину мира. Составляют предложения, объединяющие в себе эти объекты. Делают выводы.
2 тип: «Объясни необычное сочетание»
При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия.
3 тип: «Придумай фантастическую историю или сказку»
Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку.
4 тип: «Реши проблему»
В фантастических сказках с героями происходят разные истории. Необходимо учить ребенка формулировать проблемы, выдвигать идеи по их решению.
Рассмотрим на примере:
1 тип. Формулируем задание для детей (Соотнеси количество предметов с цифрой (это реальное сочетание)
2 тип. Формулируем задание для детей (Как могут быть связаны цифра и данный предмет (объясняем случайное сочетание)
3 тип. Формулируем задание для детей (Придумай историю в которой будут связаны картинки (фантазируем)
4 тип. Формулируем задание для детей (Давай подумаем, что может произойти если…, ищем варианты решения проблемы)
Предлагаю вам попробовать составить задания для детей, раскручивая круги Луллия с набором картинок «Животные».
Пока фокус-группа работает, мы с вами поработаем с кругами Луллия, на которых расположены карточки времен года и составим также четыре типа заданий для детей.